viernes, 27 de mayo de 2011
El educador necesario hoy.
En este momento tanto los padres, como los docentes nos formulamos la siguiente interrogante ¿Cómo educar además de enseñar?, Para que estas dos acciones se den a cabo es necesario que el educador tenga las siguientes dimensiones:
ü Ser, de tal modo que el otro perciba con naturalidad la persona del educador.
ü Estar, de modo que el educador sea referente para el otro.
ü Compartir y comunicar, para que las conductas y los valores puedan ser transferidos no solo en el discurso, sino en el accionar cotidiano del educador. El respeto, la exigencia y confianza, son cualidades necesarios en el Educador, este a partir de las cualidades de su personalidad, ejercerá influencia sobre el comportamiento de los estudiantes, contribuyendo así no solo a la adquisición de conocimientos sino también a sus habilidades, a la formación de sus convicciones y valores y a la consolidación de la sociedad educativa.
1) En cuanto al contenido ¿qué le agregaría y que le eliminaría?
No le quitaría nada, la clase estuvo muy dinámica.
Le agregaría estrategias para que el grupo se conozca mejor, es bueno los grupos de trabajo que formamos porque nos permite reunirnos ya que estamos cerca, pero en clase interactuamos muy pocos con los demás.
2) ¿Qué impacto generó en su crecimiento personal la vivencia experimentada en el taller y /o actividad?
El impacto fue positivo, sobre todo cuando se realizo la tertulia sobre la verdad, ya que para mí la verdad, es una palabra salida de la boca de Dios, dictada por el Espíritu Santo y escrita por el puño de una persona ungida. En otras palabras La biblia es la verdad, sin embargo aprendí que hay una verdad intersubjetiva, la cual se debe respetar aunque no se esté de acuerdo.
3) De qué manera autoaplicaría los conocimientos obtenidos y vivencias experimentadas en el taller.
Expresando mis intereses, creencias, opiniones y deseos de modo tranquilo, sin perjudicar ni agredir los deseos, intereses o derechos de los demás.
Historia y conceptualización de la ética
La ética intenta proponer un modelo del comportamiento humano, ella es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. La ética es una de las principales ramas de la filosofía, en tanto requiere de la reflexión y de la argumentación, este campo es el conjunto de valoraciones generales de los seres humanos que viven en sociedad. La filosofía estudia los pensamientos y estos influyen en nuestras actitudes.
Historia de la ética
- Antigua Grecia
Desde el inicio de la reflexión filosófica ha estado presente la consideración sobre la ética. Platón afronta la temática ética en diversos lugares y desde contextos diferentes. Así, por ejemplo, en el Gorgias busca superar el hedonismo y la ley del más fuerte. En el Fedón evidencia la importancia de lo que exista tras la muerte para regular el propio comportamiento.- Edad Media
Es un momento en el que la ética asume elementos de las doctrinas clásicas de la felicidad (el fin del actuar humano consiste en obtener el bien que nos hace felices) y los une a la doctrina cristiana (vista como Revelación divina), especialmente según la normativa que recogen los mandamientos.
El fin último del actuar humano es la caridad, que se consigue al vivir desde el Evangelio, y que permite al hombre acceder a la visión de Dios (en el cielo), donde el ser humano alcanza su máxima plenitud y el bien supremo.
- Edad Moderna
Los filósofos éticos modernos trabajan con la mirada puesta, sobre todo, en el mundo antiguo (estoicos, epicureos, Platón, Aristóteles), si bien con algunos elementos heredados de la Escolática medieval. Descartes tiene algunos elementos de ética en su famoso Discurso del método. Dentro del racionalismo, es Baruch Spinoza quien elaboró de modo más amplio y sistemático una propuesta ética.
- Edad Contemporánea
La ética del siglo XX ha conocido aportes importantísimos por parte de numerosos autores: los vitalistas y existencialistas desarrollan el sentido de la opción y de la responsabilidad, Max Schelerelabora una fenomenología de los valores.
Conocer es poder, poder es información.
Mi pueblo fue destruido, porque le faltó conocimiento. Oseas 4-6
1) En cuanto al contenido ¿qué le agregaría y que le eliminaría?
2) ¿Qué impacto generó en su crecimiento personal la vivencia experimentada en el taller y /o actividad?
Indagar sobre el concepto de Ética y distinguir entre ética y moral
3) De qué manera autoaplicaría los conocimientos obtenidos y vivencias experimentadas en el taller.
Poniendo en práctica los conocimientos adquiridos
Reflexiones ética hoy
Afirmar que vivimos en una época, en que los valores y la ética están en crisis, es una de esas verdades que son tan ciertas y cotidianas que terminan siendo una frase hecha y como tal dejan de ser motivo de análisis y reflexión, Pero es menester detenerse en esas consideraciones y desmenuzar los distintos sentidos que esta afirmación contiene. Nosotros mismos como adultos y profesionales debemos plantearnos ¿Qué es la ética?, ¿Tengo ética?, para poder transmitirla desde la vivencia, desde el ejercicio y no desde la palabra.
La reflexión ética de nuestro tiempo ha puesto de manifiesto que determinados valores, como la dignidad de la persona, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, el pluralismo político, la tolerancia, la participación, la paz y la responsabilidad son los anclajes de la ciudadanía moderna, estos valores de la ética civil, son los mínimos para garantizar una convivencia humana en la vida social y política.
El pueblo grande no es aquel, en que una riqueza desigual y desenfrenada produce hombres crudos y sórdidos y mujeres venales y egoístas. Pueblo grande, cualquiera que sea su tamaño, es aquel que da hombres generosos y mujeres puras.
José Martí.
1) En cuanto al contenido ¿qué le agregaría y que le eliminaría?
El contenido estaba claro pero las diapositivas tenían colores muy fuertes.
2) ¿Qué impacto generó en su crecimiento personal la vivencia experimentada en el taller y /o actividad?
Los conocimientos que adquirí en el taller lo transmití a mis estudiantes y los aplique a mi vida, haciendo hincapié en que, el primer valor en que tiene que centrarse la educación es en la dignidad humana. “Las personas tenemos valor por el hecho de haber nacido”, sea cualesquiera sus condiciones individuales, culturales, étnicas o económicas
3) De qué manera autoaplicaría los conocimientos obtenidos y vivencias experimentadas en el taller.
Reflexione mucho porque tendemos a confundir la ética con la moral y conociendo sus características reconocí que a veces he fallado, pero estoy dispuesta a ponerla en práctica al máximo.
Ética aplicada y formación en valores.
La falta de ética puede convertir la conducta asertiva en un pozo inmenso de contradicciones, que no facilitaría el trabajo profesional de la educación.
El humano es uno de los recursos más importantes sobre la tierra ¡Vamos a iluminarlos con la inteligencia irradiante!, tomando en cuenta el potencial de cada persona, para que ellos adquieran conocimientos con libertad, amor, sin estrés y con mucha fluidez.
1) En cuanto al contenido ¿qué le agregaría y que le eliminaría?
2) ¿Qué impacto generó en su crecimiento personal la vivencia experimentada en el taller y /o actividad?
Valorar el poder de la palabra
3)De qué manera autoaplicaría los conocimientos obtenidos y vivencias experimentadas en el taller.
Voy a observar lo que digo y hago, porque lo que diga debe ser respaldada por una actitud.
El docente formador de ética
La profesión docente se ha convertido en una tarea cada vez más compleja y con mayores dificultades. Todas las actividades profesionales se fundamentan en la ética y los valores sin embargo los docentes la fundamentan por partida doble.
Al actuar como líder influyente de un grupo el profesor transmite unos valores que están implícitos en las características propias de la conducta asertiva, asociando esta conducta con el valor ético de la democracia, tanto por el hecho de respeto a los demás como de la comunicación como característica profesional.
1) En cuanto al contenido ¿qué le agregaría y que le eliminaría?
2) ¿Qué impacto generó en su crecimiento personal la vivencia experimentada en el taller y /o actividad?
Desarrolle la autoconciencia.
3)De qué manera autoaplicaría los conocimientos obtenidos y vivencias experimentadas en el taller.
Formándome cada día para mejorar.
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